先日英字新聞The Japan Times主催の紙面座談会「理工系英語教育をめぐる諸問題」のモデレーターを務めてきました。産業界（現在英語教育に携わる元大企業のエンジニア）から2名、教育界（大学教授）から2名の計4名で理工系英語の現状とその問題点について議論しましたが、本質的な問題点はビジネスもエンジニアリングの世界もほとんど変わらないという印象を持ちました。

今回の議論を簡単にまとめてしまいますとその問題点は以下のようになります。

1. 産業界と教育界の交流がほとんどない為、技術の現場で求められている英語力・コミュニケーション力のニーズがうまく吸い上げられていない
2. そのニーズに沿った、（継続的に）測定可能な指標がない
3. 指標がないのでカリキュラムが作れない
4. カリキュラムがないので教える側は自分が好きなようにやらざるを得ない
5. 教える側が自分が好きなように教える為、教える内容がバラバラになり教え方等の蓄積が起きない

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